Getting Started

It’s easy to get started creating your website. Knowing some of the basics will help.

What is a Content Management System?

A content management system is software that allows you to create and manage webpages easily by separating the creation of your content from the mechanics required to present it on the web.

In this site, the content is stored in a database. The look and feel are created by a template. Joomla! brings together the template and your content to create web pages.

Logging in

To login to your site use the user name and password that were created as part of the installation process. Once logged-in you will be able to create and edit articles and modify some settings.

Creating an article

Once you are logged-in, a new menu will be visible. To create a new article, click on the «Submit Article» link on that menu.

The new article interface gives you a lot of options, but all you need to do is add a title and put something in the content area. To make it easy to find, set the state to published.

You can edit an existing article by clicking on the edit icon (this only displays to users who have the right to edit).

Template, site settings, and modules

The look and feel of your site is controlled by a template. You can change the site name, background colour, highlights colour and more by editing the template settings. Click the «Template Settings» in the user menu.

The boxes around the main content of the site are called modules. You can modify modules on the current page by moving your cursor to the module and clicking the edit link. Always be sure to save and close any module you edit.

You can change some site settings such as the site name and description by clicking on the «Site Settings» link.

More advanced options for templates, site settings, modules, and more are available in the site administrator.

Site and Administrator

Your site actually has two separate sites. The site (also called the front end) is what visitors to your site will see. The administrator (also called the back end) is only used by people managing your site. You can access the administrator by clicking the «Site Administrator» link on the «User Menu» menu (visible once you login) or by adding /administrator to the end of your domain name. The same user name and password are used for both sites.

Learn more

There is much more to learn about how to use Joomla! to create the website you envision. You can learn much more at the Joomla! documentation site and on the Joomla! forums.

AYUDA A FILIPINAS

Guadiaro, 15 de noviembre de 2013

Estimada familia,

Tras los daños causados en Filipinas y como ayuda a los afectados, le animamos a contribuir con lo que pueda. Cualquier aportación es importante: ropa, alimentos o dinero. Le adjunto el número de cuenta de la Asociación Filipina de Sotogrande: Cajasol 2106 1135 10 2238989220 o bien puede traerlo al colegio.

Asimismo, le comunico que el domingo 17 de noviembre puede acudir a realizar su aportación a la Asociación y miembros del Consulado de Filipinas en Cádiz en los siguientes lugares:

Ø 10’00 Iglesia de Sotogrande

Ø 12’30 Iglesia de Pueblo Nuevo

Ø Toda la tarde en Plaza Mayor (Pueblo Nuevo)

Gracias por su colaboración.

LA DIRECCIÓN

dia de la musica

 

DÍA DE LA MÚSICA

 

El próximo 22 de noviembre 2013 celebramos el día de la Música en nuestro cole y,aprovechando que en el primer ciclo el país elegido este año para trabajar actividades multiculturales es Reino Unido, algunos de nuestros alumnos/as van a interpretar “Nursery Rhymes” en inglés.

(Las Nursery Rhymes son poemas cortos y canciones para los niños pequeños)

 

A continuación os envío un enlace a las canciones que vamos a interpretar por si queréis practicarlas en casa o simplemente para disfrutarlas 🙂

Visita Teatro 1º y 2º Ciclo Primaria

Señores padres y madres de alumnos/as de 1º y 2º ciclo de Primaria:

Como en años anteriores, su hijo/a puede asistir a la actuación perteneciente al CIRCUITO ABECEDARIA de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que se representará en el teatro Juan Luis Galiardo de San Roque el día 26 de noviembre de 10:00h a 12:30h aproximadamente.

La representación será «Effie, la elefanta (conciertos didácticos)» de la compañía Mots de Fusta. El precio de la entrada es de 3€ que podrán entregar a los tutores/as durante los próximos días así como la autorización.

Halloween

 

Con motivo de esta celebración, el equipo de biblioteca ha realizado una

compilación de recursos lectores tanto para maestr@s como familias.

 

Al principio de cada PDF podréis encontrar el índice detallado:

1. Lecturas comprensivas de Halloween

2. Lecturas variadas de Halloween

3. Poesías de Halloween

4. Manualidades y juegos de Halloween


Esperamos que sean de vuestro interés,

¡a disfrutar leyendo!

La nueva biblioteca busca su mascota

biblioteca+escolar%5B1%5D.jpg (254×320)

En breve tendremos una nueva biblioteca y queremos que los alumnos/as de nuestro centro decidan cuál va a ser su mascota.

 

Por ello vamos a realizar un concurso.

 

Aquellos que deseen participar deberán traer en un folio tamaño A4 un dibujo con la mascota que hayan ideado y, debajo, el nombre elegido para dicha mascota.

Para colorearlo usa ceras duras, rotuladores o lápices de colores.

 

Por detrás, deberá aparecer el nombre y apellidos del dibujante así como su curso.

 

El plazo para entregar el dibujo a los tutores será hasta el día 6 de noviembre.

 

Entre todos los dibujos aportados se elegirá uno que se convertirá en nuestra nueva mascota de biblioteca.

 

 

¡Ánimo y suerte a todos los participantes!

padres o madres delegados

Tal y como consta en nuestro Plan de Convivencia página 17, aquí os recordamos las funciones de los padres o madres delegados que hayan sido elegidos en las diferentes clases.

 

 

5.1.- Delegado/a de padres y madres.

Será elegido/a para cada curso escolar, por sufragio directo y secreto, por mayoría simple de

entre los padres/madres del alumnado de cada unidad escolar. Se hará en la reunión

que cada tutor/a celebrará en octubre con todos los asistentes (padres/madres del alumnado).

5.1.1.- Descripción.

Mediadores y colaboradores activos que ayudan en todas aquellas labores que conduzcan

al mejor funcionamiento del grupo, sirviendo de enlace entre los padres/madres de alumnos/as

y su tutor/a.

5.1.2.- Funciones del delegado/a de padres y madres.

  • Adoptar siempre una actitud positiva ante los acontecimientos, tratando de sumar y no restar.

  • Asumir los principios de sinceridad en los planteamientos, tolerancia y mentalidad abierta

ante nuevas ideas.

  • Transmitir con toda rigurosidad, fidelidad y concreción los planteamientos que los

padres/madres a los que representa le hayan transmitido.

  • Seguir con tesón hasta disponer de la respuesta adecuada a todos los temas que los

padres/madres le hayan planteado.

  • Difundir y promover la participación de todos los padres/madres en las actividades que

se organicen, potenciando las actividades y el buen funcionamiento del aula.

  • Promover el contacto entre las familias de la clase, intentando fomentar un clima positivo

y enriquecedor.

  • Aportar todo aquello que sea necesario para prevenir y /o solucionar cualquier eventualidad

que pueda ocurrir entre los padres y el entorno de la escuela (su aula o grupo).

  • Mantener reuniones con el tutor al menos una vez al trimestre para informarse de la marcha

general del grupo y atender a las demandas que se puedan producir por parte del tutor hacia

las familias o a la inversa, así como transmitir las mismas.

  • Mediar en los conflictos que se produzcan.

5.1.3.-Modo de actuación.

  • Recoger de los padres/madres de forma global las inquietudes que éstos/as le transmitan,

sin entrar en temas de índole personal

  • Hacerlo con la máxima concreción y ecuanimidad, huyendo de las exageraciones, vagas

generalizaciones, etc.

  • Contrastar con un número suficiente de padres/madres el grado de unanimidad que

suscitan los temas que se le planteen.

  • Trasladar al tutor/a de la forma más diligente posible los planteamientos que le han

sido hecho, evidenciando el nivel de representatividad que tienen en realidad.

  • Por último, una vez recibidas las respuestas por parte del tutor/a, debe trasladarlas

a los padres/madres de su clase, siempre con la máxima concreción posible.

  • Trasladar a sus representantes del Consejo Escolar, AMPA o a Dirección los conflictos

no resueltos positivamente.

  • Solicitar al tutor/a una reunión de padres/madres del grupo.