DIA DE LA MUJER

El día 8 de Marzo es el día de la Mujer trabajadora. Desde el área de coeducación se ha querido resaltar la importancia de que niños y niñas aprendan a realizar las mismas tareas domésticas, ayudando a eliminar de nuestra sociedad la idea de que éstas corresponden a las mujeres. Señalar que poco a poco estamos consiguiendo una sociedad más igualitaria. Realizamos los talleres en la primera semana de Marzo.

 

DESARROLLO

 

La coordinadora de coeducación preparó las actividades a realizar en cada taller, de manera que el alumnado fuera rotando por las mismas de forma ordenada y con ayuda de los familiares que vinieron a colaborar. De esta forma en cada rincón había una de las siguientes tareas domésticas:

 

  • Hacer la cama.

  • Tender la ropa y planchar.

  • Poner la mesa.

  • Barrer y fregar el suelo.

  • Bricolaje del hogar (arreglar un mueble…)

  • Bañar a un bebé.

  • Vestir a un bebé.

Además de los talleres coeducativos, se realizaron por niveles diferentes charlas de madres o abuelas que desempeñasen un puesto significativo en su trabajo, o típico de hombres, para precisamente ver que las mujeres y los hombres pueden realizar las mismas actividades y desempeñar los mismos puestos de trabajo. Así vinieron una abuela que trabaja en correos, una madre directiva de hotel, y una madre motera.

 

 

Aqui te dejamos algunas fotos de la actividad (PULSAR EN LA IMAGEN)

 

 

Aqui una muestra de las fichas realizadas:

 

ISSUU

 

DOS ACTIVIDADES INTERESANTES

En 4º A y B, durante el 2º y 3º trimestre, se han hecho dos actividades especiales e interesantes.

Primera: Aprovechando los temas que se estaban trabajando en Conocimiento del Medio, los alumnos/as utilizaron la imaginación para reutilizar y al mismo tiempo inventar objetos con materiales que tenían en casa y ya no usaban. El resultado fue bastante sorprendente, tanto por los materiales como por los resultados visibles que se expusieron en el pasillo de 2º ciclo de primaria.

Segunda: Del mismo modo en el 3º trimestre, al trabajar el tema de los sectores económicos, hablamos de la artesanía. Un alumno de 4º se ofreció para una visita que nos haría su abuelo, «especialista» en hacer bastones para uso personal. Así que el día 11 de abril, acudió Pedro a nuestra clase para mostrarnos sus trabajos artesanales. Al principio, estaba un poco nervioso al ver tantos niños y niñas (51), pero poco a poco fue ganando la atención y curiosidad de todos/as. No paraban de preguntarle por todo lo que hace, cómo lo hace,… Al final, le mostramos nuestro agradecimiento por la visita. El resultado de la misma fue muy positivo y enriquecedor, tanto para los alumnos/as y maestros/as presentes como para nuestro «abuelo artresano» (como lo llaman cariñosamente).

LOS CAMPEONES DE 5ºA

Durante el curso 2.012-2.013, los alumnos/as de 5ºA han recibido varios premios en distintos ámbitos.

En ámbito de la pintura, Adrián Tristancho González ganó el primer premio del concurso de pintura por el «Día de la Discapacidad» (3 de diciembre) que había hecho con la boca. Cuenta el artista que «el día que tuve que ir a recoger el premio estaba muy nervioso».

En el mundo de las letras, Carlota García Antúnez recogió el primer premio de su categoría en el «Certamen de Relatos Cortos letras del Sur». El 23 de abril, «Día del Libro», recibió las felicitaciones de las autoridades por su cuento «El brillante marino». La escritora dice «te sientes tan feliz que crees que si has ganado ese concurso puedes ser capaz de hacer muchas cosas más».

Entre el alumnado de la clase también hay buenos golfistas. Ricardo Andrades Expósito quedó en 2ª posición en el «Pequicircuito de golf de Andalucía» celebrado el el campo de golf Vistahermosa. Paula Burrea Barroso fue 3ª en el campeonato «Las Minas Golf» (Sevilla). Mª Elena Muñoz Gavira quedó 3ª en el campeonato McDonals de La Cañada.

PRONTO LOS CONOCERÉIS TODOS, PUES SE HARÁN FAMOSOS.


FERIA DEL LIBRO SOLIDARIA EN EL CEIP GLORIA FUERTES (GUADIARO)

Este 23 de abril hemos celebrado en nuestro colegio el Día del Libro. Hemos realizado diversas actividades encaminadas a la animación a la lectura. Estas actividades han tenido un especial valor SOLIDARIO, ya que en nuestra feria del libro se han canjeado “LIBROS X COMIDA”, recaudándose alimentos que se han donado a Cáritas.

 

Las actividades del Día del Libro tuvieron lugar en el Edificio Tierno Glaván, por lo que el alumnado de Primaria se trasladó, por turnos, al edificio de Infantil para pasar una bonita jornada de convivencia internivel.

 

Estas son las actividades que se realizaron:

 

  • Feria del libro Solidaria “LIBROS X COMIDA”, que fueron visitando por turnos. El alumnado aportó libros para la feria y comida para intercambiarla por libros. A cada alumno se le dió un “vale por un libro” (según la comida que hubiese aportado, con un máximo de 4 vales), que pudieron canjear por libros de la Feria.

  • Rincón de Lectura: se organizó un lugar de lectura en el que el alumnado podía hojear los nuevcs libros que habían adquirodo en la Feria Solidaria.

  • Teatro “Caperucito Rojo”: los maestros y maestras del equipo de Biblioteca representaron un teatrillo para los niños y niñas de Infantil y Primer y Segundo ciclo de Primaria.

  • Visita del alumnado de 1º a Infantil 5 años: el alumnado de primero de primaria visitó sus antiguas clases en infantil para realizar actividades en conjunto.

  • Taller de Cuenta-Cuentos: el alumnado del tercer ciclo de primaria visitó las aulas de 3 y 4 años de infantil para realizar un taller de cuenta-cuentos. La experiencia gustó tanto a pequeños como a mayores.

  • Taller de Marcapáginas: el alumnado del segundo ciclo de primaria visitó las aulas de 3 y 4 años de infantil para realizar unos marcapáginas con poemas de Gloria Fuertes.

 

¡Pasamos un bonito día de convivencia unidos por la lectura!

 

Aquí te dejamos algunas fotos

 

Los Instrumentos Musicales

En este artículo podremos ver una clasificación de las distintas familias de instrumentos musicales de la orquesta. Algunos de ellos, muy pocos, los tenemos en la clase (éstos podrán verse en el catálogo de abajo).

 

Instrumentos de Percusión

 

 

Instrumentos de Viento

 

 

Instrumentos de Cuerda

 

 

Y en este catálogo podemos ver algunos de los instrumentos musicales que tenemos en nuestra clase de música:

 

 

 

¿Sabrías decir cuál de los instrumentos de orquesta los tenemos en el aula de música?

 

Marco Antonio Alcaraz Lozano

(Maestro de Música)

Carnaval 2013

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¡¡Llega el Carnaval a la biblioteca!!

A partir del lunes 4 de febrero, y durante dos semanas, la biblioteca se viste de Carnaval y trae consigo 5 divertidos talleres para que todos los alumnos/as disfruten: construcción de caretas, redacción de cuentos, lectura de manualidades, confección y diseño de disfraces.

Podréis visitarla por la mañana con vuestros tutores y tutoras, ¡esperamos que os guste!

Un saludo, el equipo de biblioteca 🙂

Escuelas Deportivas

1.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA

A) Apostar por un concepto dinámico y creativo de las actividades deportivas que parta de la comprensión de su importancia para el desarrollo de la personalidad y que sea capaz de superar el concepto de apéndice o de adorno postulado por una visión reduccionista, economicista y clasista de la educación.

B) Asumir desde criterios participativos que la responsabilidad en la puesta en marcha de las actividades deportivas ha de implicar a toda la comunidad educativa y está marcada por un carácter activo e innovador vinculado al desarrollo de la personalidad.

C) Defender las actividades deportivas como un servicio público más para dignificar y elevar la calidad educativa del Centro.

D) Vincular las actividades deportivas a unos hábitos, valores y conductas que posibiliten de manera voluntaria una forma creativa y no alineada de vivir el ocio y el tiempo libre.

E) Impulsar un conjunto de actividades deportivas que apoye, respalde y complemente los las temáticas transversales como educación para la paz, salud, medio ambiente, etc.

F) Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la idea de que las actividades deportivas pueden se un instrumento formativo de gran utilidad para contribuir a superar las desigualdades sociales y garantizar una serie de derechos democráticos contenidos en la Constitución.

G) Implicar al Consejo Escolar del centro en la planificación y desarrollo de las actividades deportivas y crear una comisión deportiva escolar, formada por una representación de todos los sectores y la representación municipal.

H) Incluir las actividades en el Plan de Centro como un mecanismo para que su puesta en marcha favorezca la continuación de aspectos fundamentales del Curriculum.

I) Articular las actividades deportivas de forma eminentemente práctica organizando competiciones tanto internas como externas que favorezcan la adecuada canalización de habilidades y destrezas que complementen un modelo de educación integral.

J) Ser un elemento coadyuvante para la integración de los colectivos desfavorecidos, tales como inmigrantes, alumnos/as con discapacidad o familias desestructuradas.

K) Favorecer la utilización de instalaciones deportivas en horario extraescolar.

L) Aumentar el nivel de participación deportiva de las niñas creando una oferta deportiva que responda a sus intereses dando preferencia a la organización de grupos y equipos mixtos.

 

2.- NÚMERO DE GRUPOS CONCEDIDOS EN ESTE CURSO (2012-13).

Los talleres que actualmente se imparten en el centro son dos:

 

A) Taller de Actividades Lúdicas:

MOTIVO DE ELECCIÓN:

El motivo de la elección de este taller es atender a las necesidades del grupo de alumnos/as que demandaban la actividad.

OBJETIVOS:

Conocer y practicar diferentes juegos y actividades.

Desarrollar las diferentes habilidades básicas.

Aprender a trabajar en equipo.

Fespetar la toma de decisiones de los compañeros/as.

Conocer las reglas básicas de los juegos que están practicando.

Aplicar estrategias básicas de defensa y ataque.

Desarrollar habilidades sociales

 

ACTIVIDADES: Habilidades básicas de desplazamientos, saltos y giros aplicables a todos los deportes. Práctica de habilidades genéricas en función del deporte que se este practicando, juegos individuales y en equipo utilizando el material necesario para la práctica de cada una de las actividades.

 

B) Taller multideportivo.

OBJETIVOS:

Conocer diferentes deportes tanto colectivos como individuales.

Aprender a trabajar en equipo.

Respetar la toma de decisiones de los compañeros/as.

Conocer las reglas básicas de los juegos que están practicando.

Aplicar estrategias básicas de defensa y ataque.

Desarrollar habilidades sociales

ACTIVIDADES: Habilidades básicas de desplazamientos, saltos y giros aplicables a todos los deportes. Práctica de habilidades genéricas en función del deporte que se este practicando, juegos individuales y en equipo utilizando el material necesario para la práctica de cada deporte.

3.- Temporalización del proyecto: Horario semanal de cada modalidad deportiva, así como el que se dedicará a encuentros deportivos.

El horario que se le dedica a cada uno de los talleres es de 2 horas a la semana repartido de la siguiente manera:

 

LUNES

MIÉRCOLES

Taller de actividades lúdicas

16:00:00

16:00:00

Taller multideportivo

17:00:00

17:00:00

Para los encuentros deportivos con centros de la localidad será la jornada del viernes en horario de 16:00 a 18:00 horas. Se pretende hacer al menos dos encuentros en el curso. Uno en nuestro centro y otro visitando el CEIP Barbésula de San Enrique de Guadiaro

4.- Recursos materiales e instalaciones del Centro, uso, en su caso, de dependencias ajenas al Centro.

El CEIP Gloria Fuertes tiene las siguientes instalaciones para uso deportivo.

a) Gimnasio con las siguientes dimensiones. 18 de largo x 8 de ancho x 4 metros de alto. El material de suelo es sintético, renovado hace 6 años.

B) Pista polideportiva nº1:

Las dimensiones son 40 x 20 metros. La superficie es de hormigón y tiene dos porterías  en sus extremos y dos canastas de mini basket en los laterales. En su superficie están pintadas con diferentes colores para diferenciarlas las líneas de fútbol sala, balonmano y baloncesto.

C) Pista polideportiva nº2:

Las dimensiones son 40 x 17 metros. La superficie es de hormigón y tiene dos porterías  en sus extremos. En su superficie están pintadas con diferentes colores para diferenciarlas las líneas de futbol sala, balonmano. También se encentran pintadas en su superficie diferentes juegos tradicionales.